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Fotos
Vorwort
Kinder lernen ihr Leben
| Ein Kind, |
ständig benörgelt
und bekrittelt-,
es lernt, andere
zu verachten. |
| Ein Kind, |
ständig der Böswilligkeiten
verdächtigt-,
es lernt,
gegen andere zu kämpfen. |
| Ein Kind, |
ständig lächerlich
gemacht und bloßgestellt-,
es lernt, sich nichts zuzutrauen. |
| Ein Kind, |
ständig in seinen Gefühlen
beschämt-,
es lernt, sich
schuldig zu fühlen. |
| Ein Kind, |
auch mit seinen Unarten ertragen-,
es lernt, geduldig zu sein. |
| Ein Kind, |
ermutigt zum Wagnis-,
es lernt, zu vertrauen. |
| Ein Kind, |
für seinen Einsatz gelobt-,
es lernt, den anderen zu schätzen. |
| Ein Kind, |
fair als Partner behandelt-,
es lernt, gerecht zu sein. |
| Ein Kind, |
beschützt in der Verlässlichkeit
seiner Welt-,
es lernt, den Glauben
an das Gute. |
| Ein Kind, |
angenommen in gegenseitiger
Anerkennung-,
es lernt, sich
für wertvoll zu halten. |
| Ein Kind, |
geborgen in Freundlichkeit
und Zuneigung-,
es lernt, die
Liebe in der Welt zu entdecken. |
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Dorothy
Law Nolte |
Ausstellung:
"Der (im-)perfekte Mensch",
Deutsches Hygienemuseum, Dresden - 2001
Profil der Schule
Wir sind eine schulgeldfreie Ganztagsschule und arbeiten nach
dem Sächsischen Lehrplan
für Förderschulen (G) des Staatsministeriums für
Kultus.
In unserer Schule werden folgende Lernbereiche vermittelt:
- Rechnen, Lesen, Schreiben, Religion
- Motorik, Wahrnehmung, Sprache, Denken
- Selbstversorgung, Spiel, soziale Beziehungen, Verhalten im Straßenverkehr,
Natur und
Umwelt, Zeit, Heimat
- Musik, Rhythmik, Tanz, Kunsterziehung, Werken, Textilarbeit,
Hauswirtschaft, Arbeit und
Beruf, Sport
Dazu stehen unseren Schülerinnen und Schülern u.a.
4 Computerarbeitsplätze zur Verfügung.
Diese bieten vielfältige Möglichkeiten z. B. Computer
gestützte Kommunikation, Nutzung
unterschiedlicher Lernprogramme und zur Informationsgewinnung
aus dem Internet.
Die Basis bildete die Nutzung des Schulstandortes im ländlichen
Raum. So entstand das
Schulprofil "Förderschule als Zentrum eines natur- und
umweltorientierten Unterrichts" mit
den Lernsäulen: Natur- und Umweltschutz, Landwirtschaft und
Schulgebäude als Studienobjekt.
Neben dem stark differenziert verlaufenden Unterricht bis hin
zum Einzelförderunterricht
bietet das Kollegium der Ganztagsschule die Beschäftigung
in unterschiedlichen
Arbeitsgemeinschaften, diversen Nachmittagsangeboten, das Vorbereiten
und Durchführen
gemeinsamer Feste und Feiern im Verlauf des Schul- und Kirchenjahres
und weitere
unterschiedliche Aktivitäten an.
Schüler - Lehrer - Klassenstruktur
Die Klassen sind unterteilt in Unter-, Mittel-, Ober- und Werkstufenklassen.
Die Klassenstärke
liegt zwischen 4 bis 7 Schülerinnen/Schüler pro Klasse.
Jede Klasse wird von einem (Klassen)
Lehrer/in geleitet und zur Erreichung der Förderziele und
zum reibungslosen Ablauf des
Schulalltages durch eine pädagogische Unterrichtshilfe unterstützend
begleitet. Schüler mit
allen Behinderungsarten, Verhaltensauffälligkeiten und körperlichen
Defiziten werden
aufgenommen, unabhängig ihrer Konfession.
Fahrdienst
Der Transfer der Schüler wird durch verschiedene Fahrdienste
vom Heimatort zur Schule
und zurück abgesichert.
Praktikanten
Unsere Einrichtung ermöglichte es bisher vielen Kurzzeit-
und Jahrespraktikanten, die im
Rahmen ihrer Ausbildung erforderliche Anerkennungszeit bei uns
zu absolvieren. Diese haben
sie zum größten Teil mit sehr guten bzw. guten Prädikaten
abgeschlossen. Gern heißen wir
auch in Zukunft Praktikanten in unserer Einrichtung willkommen.
Auszeichnungen
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